(特派員鄒志中報導) 為減少產學落差，提高就業率，促進學用合一，培育產業發展所需的高階人才，達到「企業出題，學界解題，人才永續」的目標；「產業碩士專班」以及「碩士在職專班」就是大學根據產業需求，由企業與學校合作提出開課計畫申請，經教育部審查通過後辦理，增補企業所需之碩士級人才。國立勤益科技大學2024年7月6日(星期六)上午10點在國立勤益科技大學資圖書資訊館6F會議廳，舉行「產業碩士專班暨碩士在職專班聯合畢業典禮」。國立勤益科技大學期許畢業學生們能抱持著好奇心、夢想與熱情來踏出每一步；並不斷提昇專業，善用所學，且不忘以感恩的態度回饋他人及服務社會，做世界級的人才。
國立勤益科技大學指出，大學扮演一個國家人力資源之產生者，當國家有需要，大學就有義務去創造更多的彈性空間，讓人力資源可以被優化，才能對社會做出最大的貢獻。台灣的護國神山不能只有一座，許多令台灣引以為傲的隱形冠軍企業，也可組成「神山群」；頂尖大學有責任為這些邁向世界第一的企業培育更多元的人才。
不少企業普遍缺高階人才，企業也願意出錢培高階人才，顯見很缺高階人力。教育部為拉進產學落差，鼓勵業界和學校共同培育高階技術或創新及跨領域人才，「產業碩士專班」以及「碩士在職專班」可培養高級工程人員或儲備人才，對企業及學生都好。2011年起教育部開辦產業碩士專班，每年分春、秋兩季招生，招生來源包括企業員工、一般民眾，需要考試。
教育部指出，「產業碩士專班」以及「碩士在職專班」領域包括電機、光電、資通訊、文創、生醫、金融、民生工業及服務業。目前申請及入學人數以民生工業最多，包括機械、塑化、營建、食品等；其次是電機。
依『學位授予法』第六條第二項規定「藝術類或應用科技類研究所碩士班研究生，其論文得以創作、展演連同書面報告或以技術報告代替。」 復依『學位授予法施行細則』第二條規定「本法第六條第二項所稱藝術類、應用科技類研究所，由各大學依其主要研究領域自行認定。」「產業碩士專班」以及「碩士在職專班」論文是否以技術報告代替，可由學校依前開規定辦理。
據了解，這些有資格、想讀「 EMBA 」、「產業碩士專班」以及「碩士在職專班」的人，多半在自己的專業領域中都已是佼佼者，許多人不只是事業成功，也希望其人生也是成功的，「不是只問賺多少，而是你的事業如何影響社會、造福多少人，」努力把事業經營好、賺取應有的利潤回饋員工以及社會。
據悉，國立勤益科技大學創立於民國60年，是一所不同於其他學校的國立科技大學，它本是私人興學，繼而於民國81年捐獻給國家而改制國立。創辦人張明將軍、王國秀女士以取之於社會，還諸於社會的無私精神，來實踐「教育無他，榜樣而已」的理念。
民國81年，李登輝總統以「功宏化育」的讚語來肯定他倆人對社會的貢獻，兩位創辦人並先後於民國94年及99年分別獲得總統的褒揚令。學校發展歷程分為私立專科學校(60.08~81.06)、國立專科學校(81.07~88.07)，國立技術學院(88.08~96.01)及國立勤益科技大學(96.02迄今)等四大階段，國立勤益科技大學落實專業化的技職教育目標，著重各科系所的特色專長訂立重點教育目標，實行學院管理，促進學制簡化，提昇教學品質與研究水準。積極推動整合性研究團隊，成立研究中心，結合國內外研究團隊，積極介入前導性產業領域，發揮實用性科技轉移實效。
此外，國立勤益科技大學還建構互動式數位學習環境、提昇通識基礎能力素養與品格教育、提昇學生國際競爭力、發展跨領域重點特色學程、精進教學品質計畫、建構產學訓策略聯盟教學平台計畫，建立大學系所本位課程發展機制，確立大學系所之產業定位，發展特色課程，強化學生就業知能，縮短及解決產業與學界需求人才落差，均衡人才供需，落實技職教育「務實致用」之教育目標。
